Тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Игры на знакомство для детей и подростков, детские игры для знакомства

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Психологические игры для детей дошкольного возраста Тренинг для эмоций через совместную изобразительную деятельность, сплочение детского. Игры на сплочение детского коллектива для детей с 4 лет. Программа обучения детского танцевального коллектива старших дошкольников « Непоседы» Пояснительная Тренинг на сплочение коллектива Психологический тренинг для педагогов Младший дошкольный возраст. Дети 4. Игры для знакомства детей младшего школьного возраста Игры на знакомство для детей дошкольного возраста должны быть короткими, цикличными и динамичными. .. Тренинг на сплочение класса (игры для тренинга).

Задание — невербально сказать выбранному партнеру фразу которую взрослый предварительно шепнул ребенку на ушко. Каждый по очереди выполняет задание без слов. Каждому ребенку дается пиктограмма определённого эмоционального состояния, разрезанная на несколько частей.

Задача участников — как можно быстрее и правильно собрать пиктограмму. Как вариант, можно самому пантомимикой изобразить это состояние. Упражнение выполняется в парах, с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Взрослый дает задания каждое задание выполняется 2—3 минуты: Постарайтесь лучше узнать своего соседа. Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья. Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше?

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Игроки становятся в хоровод и поют, а один или несколько садятся на корточки в круг, накрыв голову платочком. Сижу, сижу на камушке, А кто ж меня верно любит, А кто ж меня сменит, Меня сменит-переменит, Еще приголубит? После этих слов любой желающий может подойти и погладить сидящего в кругу по голове, обнять, сказать ласковые слова приголубить.

Затем он уже сам садится в круг и накрывает голову платочком. Взрослый читает детям сказку. Ребенку заранее выдаются маленькие карточки с символическими изображениями различных эмоциональных состояний.

В процессе чтения ребенок откладывает на стол несколько карточек, которые, на его взгляд, отражают эмоциональное состояние героя в различных ситуациях. По окончании чтения каждый ребенок объясняет, в какой ситуации и почему ему кажется, что герой был весел, грустен и. В эту игру лучше играть или индивидуально или в малой подгруппе. Текст сказки должен быть невелик и соответствовать объему внимания и памяти детей определённой возрастной группы. Этюд на различные позиции в общении.

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Дети разбиваются на пары. Общение в парах проходит в диалоговом режиме. Для общения предлагаются интересные и актуальные для детей темы: Сначала ситуация общения организуется, когда оба ребенка сидят лицом друг к другу, затем один ребенок сидит на стуле, а другой стоит около своего стула дети меняются местамизатем партнеры, сидя на стуле спиной друг к другу, продолжают разговор.

В заключение, у детей спрашивают о впечатлении, настроении, возникшем в процессе общения: Ведущий вводит понятие интонации. Затем детям предлагается по очереди повторить с различными чувствами, с различной интонацией различные фразы зло, радостно, задумчиво, с обидой. Рисование проводится под тихую, спокойную музыку, красками или яркими мелками, фломастерами. Затем устраивается конкурс на самое доброе животное.

В качестве жюри можно пригласить детей из другой группы. Победителю вручается картонная медаль - смайлик. Дети встают в круг.

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Ладошка правой руки кладется на ладошку левой руки соседа, стоящего справа. Ладошка левой руки подставляется под правую ладошку соседа, стоящего слева. По сигналу педагога дети по очереди говорят комплимент ребенку, стоящему справа.

Комплименты не должны повторяться. Произносится комплимент с улыбкой, надо смотреть в глаза ребенку, которому он предназначается. Это упражнение в дальнейшем может включаться в разнообразных модификациях во все занятия. Помните, как ей помогала ее тетушка-фея, и она могла из тыквы сделать карету? Из крысы - кучера? Попробуем и мы из обыкновенных предметов сделать необыкновенные. Для этого ничего не нужно говорить, а показать движениями. Карандаш может стать подзорной трубой, лист бумаги - зеркалом.

В общем, кто что придумает. Главное - ничего не говорить, только показывать. Остальные должны догадаться, что это за предмет, и назвать. Ведущий берет в руки предмет, например лист бумаги, и смотрится в него, как в зеркало, поправляет волосы и.

Мастер-класс Педагог-психолог Ошмарина М.А.

Тот должен изменить сущность предмета и "превратить" его в нечто другое. Затем, когда дети догадаются, что это такое, предмет передается следующему игроку. Таким образом, предмет передается по кругу. Всего используется предмета бумага, мяч, палочка, кусочек ткани и.

  • Психологические игры для дошкольников
  • Игры на сплочение детского коллектива для детей с 4 лет
  • Тренинги для детей дошкольного возраста

Вы все были отличными волшебниками. Есть ли в море рыбки? Есть ли крылья у теленка?

Игры на сплочение детского коллектива для детей с 5 лет

Остальные должны встать в круг и взяться за руки. Те, с кем он поздоровается, должны встать и сказать: Далее игра проходит в два этапа.

На первом этапе взрослый предлагает детям осознать свои эмоциональные состояния: На втором этапе настраиваем детей на выполнение различных видов деятельности: После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка.

Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка. Дети должны в точности повторить его маршрут. Задача команды — спасти его, расколдовать. Для этого необходимо сказать ему что-то приятное, обнять, погладить. Вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

Ведущий предлагает поменяться местами пересесть всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. При этом ведущий тоже принимает участие в игре и должен успеть занять освободившееся место, оставшийся без места, продолжает игру.

По окончании игры можно спросить: Затем делают вывод, что у всех есть много общего.

Игры на знакомство

Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки.

Попробуйте с помощью жестов договориться о покупке.

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Голос использовать нельзя, потому что в магазине очень толстое стекло и через него ничего не слышно. Затем следует обсудить, правильно ли играющие поняли друг друга и что им помогло догадаться. Участники должны следовать инструкциям в своих парах.

Игры на знакомство - Психологос

Упражнение можно применять в середине и в конце занятия. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом. Их задача — двигаться по помещению, останавливаясь по команде ведущего.

тренинг на знакомство с детьми дошкольного возраста

Предложите остальным участникам представить, что они садятся в такси. В такси может поместиться только определенное число участников, например, 2, 3 или 4. Это полезное упражнение, если нужно объединить участников в группы с определенным числом членов в случайном порядке.

Участники объединяются в пары. На какое-то время он выходит из комнаты. В этот момент в группе производится несколько изменений: Задача водящего — правильно подметить происшедшие изменения. Каждый ребенок по очереди становится водящим. Все изменения должны быть заметными. Много ли у тебя друзей? С кем тебе интереснее дружить с мальчиками или с девочками?

За что любят тебя друзья, как тебе кажется?